□俞生
近日對廣州中小學進行一項問卷調查結果顯示：接近一半的班級里有20%的學生認為父母對他們不管不問，讓他們處于“放養”狀態。而不缺位的父母們，在孩子的教育中也存在著“缺損”———不科學、“缺德”———只重視智力培養等諸多問題。
研究表明，在一個人的成長過程中，學校教育遠不是家長
們想象的那樣舉足輕重，相反是他們不太重視的家庭教育、家庭文化，才是個人成長中最基礎、最主要的教育，對人漫長一生中的成功与幸福起著主導作用。可是這項調查顯示，本該在孩子的教育中唱主角的家長們，不是缺席隱身，就是愛极亂投醫，不得當的教育大大增加了產出生活低能儿和讓孩子誤入歧途的風險。
每個人進入某個行業前，都要經過或長或短的學習或培訓，有的甚至要經過嚴格的考試，過關方能上崗。然而，對于人生中遠比職業和工作要复雜的事項，卻突然無“學”可上，慌亂之間急需自學成才，是死是活則全憑運气。如今都是獨生子女，孩子教育怎么說也該是頭等大事，可這等大事卻全由“業余選手”們做主，而他們往往還意識不到自己表現業余，意識不到自己的角色定位應該在文化課之外更重要的領域：教育孩子怎樣看待分數与學習，怎樣交友和處理人際關系，怎樣勇敢地面對困難、調整心態和控制情緒，怎樣建立信心，怎樣學會善良与同情，怎樣安排自己的生活并從中尋找平凡的快樂……我們應該教給孩子什么？怎么教育？這恐怕是許多父母從沒有想過的問題。
孩子教育雖然复雜，但也和其他行當一樣是可以學會的。因此，除了像有人建議的那樣，成立家庭教育領導委員會對家庭教育進行指導、監督及評估外，還可以像意大利那樣，為父母們辦辦學習班，跟隨孩子成長中出現的各种問題，父母們共同學習，一起成長。學習，唯有學習，能夠讓業余選手們變得專業起來。所以，為了孩子美好的未來，家長們，准備好上學去！
（編輯：侯穎）
