全國人大代表黃達人透露，大學培養一個學生每年要賠本一万多元
千軍万馬擠高考“獨木橋”，高中畢業生走得好辛苦
本報北京消息 特派記者傅
漢榮、王雷、韓平報道：全國人大代表、中山大學校長黃達人近日向全國人大會議提交了一份《提高高等學校生均定額撥款標准的建議》，建議國家財政投入逐步增加高校生均綜合定額撥款標准。
培養一名學生年虧一万多
一個大學生，一年大學讀下來，培養成本是多少錢？
黃達人披露了一組數字：以廣東省為例，2006年“211”工程一類院校的年生均培養成本分別為24863元。也就是說，讀一年大學，學校平均要為每個大學生投入培養經費24863元。
而這筆培養經費的兩個主要來源———國家撥款和學費收入，前者為6300-7100元（文、理、醫科大學生的費用各自不同），后者為4560-5760元，合共10860-12860元。這個數字，比學校投入的年生均培養成本金額少了12003-14003元。也就是說，大學培養一個學生，每年要賠本1万多元。
教育投入赶不上擴招需求
“對高等教育投入的大幅快速增長，仍遠遠赶不上我們高校連續7年大幅擴招對辦學資金的需求。”黃達人在這份建議中說。
据黃達人分析，近年來許多高校為了滿足并校和擴招的需求，不僅背上了巨額的債務負擔，同時也擠占了學校的日常運行經費和科研經費。目前，全國公辦全日制普通高校近2400億元銀行貸款的債務已成為影響高等教育質量提高和高等教育事業持續健康發展的沉重負擔。
与此同時，高校教學科研實驗材料、配件、設備維修、維護等費用不斷增加，學校日常運行費用持續攀升，生均教育經費撥款增長卻相對滯后，學校維持正常運轉的資金壓力越來越大。
据統計，目前生均缺口已達1141.45元。
高校撥款標准應盡快提高
据分析，我國高校目前已基本形成了以國家財政撥款為主，其他收入為輔的多元化教育經費投入局面。
黃達人說，由于財政投入跟不上高校事業規模持續迅速擴大，使得我國高校現在普遍存在以下現象：教學條件不足，包括教室緊缺，教師辦公空間缺乏；實驗室建設長期存在缺口，實驗條件較差；學生實習經費短缺，學校無法提供正常的實習條件；師資短缺，教師身兼教學科研工作，超負荷工作量大，尤其是高端教師隊伍和應用型學科隊伍教師資源短缺，導致培養出來的學生實踐動手能力差。
黃達人建議，財政、教育等主管部門及各高校密切配合，加快對高校生均標准培養成本核定辦法的研究；財政主管部門以國家和地方物价主管部門每年進行的教育培養成本監審數据為參考依据，盡早落實提高高校生均綜合定額撥款標准政策。
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（編輯：敏華）
