盡管訪客不多，但老師認為這樣練筆有利于調動孩子的寫作積极性

7歲的丁丁“開博”了，第一篇寫的是昆虫展。

丁丁在他的博客上叫小布丁。丁丁的博客是藍色的，首頁有他獲鋼琴比賽獎的領獎照片。他的自我介紹是：“酷、帥、健、棒。”丁丁最新的一篇博客寫的是1月17日的象棋比賽———“‘將軍！耶！’我又贏了第三個對手，真險啊，差點就輸給他了。你們知道我在做什么嗎？猜對了，我在下象棋呢。”呵，洋洋洒洒足有1000多字。丁丁說，他總是把自己覺得最重要、最有趣的事寫在博客上。受同學啟發愛上博客

丁丁的博客有許多訪客，其中重要的訪客就是“小涂鴉”。丁丁“開博”還是受“小涂鴉”的啟發呢。丁丁和“小涂鴉”是珠海一所小學二年級的同班同學。去年夏天，班主任葉老師把“小涂鴉”在博客上寫的一篇日記打印出來，貼在班上。老師夸獎了“小涂鴉”，希望大家向她學習。這篇日記是“小涂鴉”的第一篇博客，寫的正是丁丁：“今天媽媽和我說丁丁寫完作業后彈鋼琴再寫五百字的日記,他是個男孩子,他長得肥肥的,眼睛大大的,嘴巴小小的,鼻子尖尖的。學習很好,他有四十四朵紅花了,他是班里的一個好學生,我和他是好朋友,他對自己的好朋友很好,他還是值日生呢。”

被別人夸獎，丁丁有點不好意思。他訪問了“小涂鴉”的博客，留言：“我要獎你一顆星。但是我要告訴你，我不是肥肥的，是壯壯的。”不愛寫日記幫她開博丁丁父親說，為了鍛煉丁丁的寫作能力，家里一直要求他寫日記，開始是兩行，后來不斷增加。但是去年發現丁丁對寫日記沒什么興趣了，想到用博客激發他的寫作興趣，像“小涂鴉”一樣。去年11月，丁丁“開博”了。他在博客里寫美麗的朝霞，寫表弟“小海歸”，寫在公園參加同學的生日聚會。丁丁的日記寫得越來越流暢、老練。“小涂鴉”一直是丁丁的忠實訪客，經常會留下贊美的評論。

与丁丁相比，“小涂鴉”的博客寫得不長，但很有生活情趣，充滿童真。“小涂鴉”的博客是粉色的，她很善于觀察身邊的人和事，比如海水能不能喝？描寫下雨的聲音；寫彩虹；寫和爸爸去買菜；寫買彩筆；寫自己當了語文組長，夢想成真；寫小區的保安；寫婆婆走了，自己多么傷心。特別有趣的是這一篇，留言最多：“昨天老爸和一只母雞回來了,今天早上它下了個蛋,老爸起床時母雞又下了個蛋。”“小涂鴉”去年5月27日在博客上開了自己的“涂鴉筆記”。据她媽媽說，“小涂鴉”過去總是找借口不寫日記，為了讓她把寫日記堅持下來，媽媽幫她開了博客。“小涂鴉”有許多表哥表姐，他們都有博客，可以互相鼓勵。孩子開博關鍵在引導

丁丁班上共有三個同學開博。盡管丁丁和“小涂鴉”將自己的博客告訴了同學，可訪問他們博客的同學并不多。因為大部分家長不贊成孩子上网。班主任葉老師認為，關鍵在于引導。當初“小涂鴉”告訴她自己開了博，她就上去看了，覺得挺好。“其實，触网、上電腦是避不開的。与其將來他們自己上去亂看，還不如現在正确引導。二年級正是學生練筆的時候，通過開博調動他們的寫作積极性也是一個辦法。”　　本報記者　林丹

（編輯：CY）