陽坪
長期的發展慣性和路徑依賴，使有的干部沒有了改革開放初期那种置之死地而后生的壓力，而一些權力和利益集團形成了固有的利益格局，對解放思想所必然提出的人民要共享改革開放的成果的理念產生抵触
當著廣東省委倡導的全省解放思想學習討論活動，日益成為干部群眾政治生活的一件大事，人們開始把
科學發展納入自己的歷史觀和政績觀，為進一步開放改革的策略和路徑苦思冥想的時候，日前結束的省委常委會明确提出，解放思想學習討論活動，下一步要按照重在明确主題聯系實際、重在抓好領導干部、重在破解影響科學發展的難題、重在激發科學發展積极性的原則有序展開。不言而喻，這是要把解放思想學習討論，從務虛引導到務實的切實解決實際問題的軌道上來。
圍繞科學發展觀這個主題去解放思想。這是這次解放思想學習討論活動的基本要求。事實上，廣東處在開放改革的前沿，對解放思想有廣泛的群眾基礎和自覺性，所以，社會上很快就形成了一個濃郁的學習討論氛圍。特別是以思想解放無止境為學術和歷史責任作為追求的學者精英，更是以爭當實踐科學發展觀的尖兵為己任，把思想的火花，閃爍成為思辨的火炬。正如有學者總結道：廣東在實踐科學發展觀的未來征程上，要讓“見物不見人”轉變為以人為本；把“見喜不見憂”轉變為增強憂患意識；把發展的重點由追求片面的物質成果轉向全面關注可持續發展能力的提升；把安于一隅的短淺目光轉變為敢于叫板強者的世界眼光；在經濟發展領域，把僅從宏觀上看全省經濟總量轉變為更多地從微觀上看全省的人均水平；讓只講經濟總量不計算發展成本意識轉變為強調可持續發展的強化成本意識；讓重點關注經濟發達地區的觀念轉變為高度關注貧困地區切實脫貧；把僅僅鼓勵創業轉變為鼓勵企業全面創新；在社會領域把人治思想轉變為法治理念，更加關注人的普遍自由与人的全面發展；等等。
然而，要在這樣一些領域里解放思想，就不可避免地触及某些既成事實的利益集團，因此并不是完全沒有障礙的。從客觀上看，長期的發展慣性和路徑依賴，使我們有的干部沒有了改革開放初期那种置之死地而后生的壓力，一些當年正确的但如今已經不合時宜的諸如“效益优先兼顧公平”之類的觀念，竟成為了不可逾越的法條。与此同時，一些權力和利益集團形成了固有的利益格局，對解放思想所必然提出的人民要共享改革開放的成果的理念產生抵触；而在主觀上，不少干部在解放思想的學習討論中，不能夠或者不愿意把自己擺進去，更不愿意把工作和政績擺進去，從而調整執政的思維格局，把科學發展觀作為新的實踐標准。也有的干部干脆躺在成績本上，形成了一种依賴式的“懶政哲學”。這些，都在嚴重妨害著思想解放學習討論的展開，妨礙著科學發展觀的實踐。正是要以吐故納新的形式改變這一局面，省委常委會進一步明确了解放思想學習討論活動的新的指引。
從粗放發展到科學發展是一個飛躍，而解放思想則是實現這一飛躍不可或缺的推動力，省委要求的四個“著重”，明确了今后思想解放的重點群体領導干部；明确了思想解放的具体方法是聯系實際；明确了思想解放的目的是破解科學發展中的難題，而思想解放所營造的社會氛圍，將要激發科學發展的積极性。這就濃墨重彩地點出了解放思想學習討論活動的著力點。這就是要把解放思想從一般的思想動員點化成為一項長期的及物及人的社會運動。而這种社會運動与以往所謂的政治運動的不同之處在于，在科學發展觀的旗幟下，而每一個領導干部，都將從中校正自己的位置，真正做到執政為民，而政府則將更加合理地分配社會資源和重組社會管理的權力，更加把人民群眾的福祉放到社會權力運作的首位。可以預期，在解放思想學習討論的推動和科學發展觀的引領下，我們全心全意為人民服務的內涵，將在解放思想的執政思維拓展下，找到更為深刻的落點。
（編輯：敏華）
