□劉以賓
《燕趙晚報》報道：河北邯鄲市一位即將升入四年級的10歲女孩，今年暑假期間一共要上英語、奧數、電腦、作文、美術、舞蹈、劍橋英語、書法等8個輔導班，把一周七天排了個滿滿當當，比平時上學還緊張。小慧家人則“全家總動員”，媽媽、爺爺、奶奶、姥爺四人分工，每天在不同時段負責到不同地方接
送小慧。當記者問她現在最想干什么時，她回答說：“我最想睡覺，睡一天一夜”。
這個才10歲的孩子真夠可怜，上八個輔導班似乎太過分了！選擇權、決定權都在大人手里，孩子不管想不想上這輔導班都得上。用咱中國已建立起來的比較現代的標准看，這起碼屬于不尊重孩子意愿，甚至剝奪孩子休息玩耍的自由；假如到了外國，事情就更嚴重了，說不定“多事”的鄰居會抄起電話報警……
經濟學中有一個著名的“邊際收益遞減”原理，通俗、形象地說就是：給一個餓漢拿來一筐饅頭，吃第一、第二個時“成本收益”最高，吃到第三、第四個時收益則遞減，假如非讓他吃10個、20個，到后來不僅沒任何收益，甚至會被撐得進醫院而賠進一筆醫療費。八個輔導班猶如八個饅頭，孩子小小的胃能容納得了嗎？
上這么多輔導班學費一定不菲，還要加上全家總動員接送所付出的各种成本。即使這個家庭很有錢且人力物力丰富，起碼也是一种無謂的浪費。更重要的是，第七、第八個”饅頭“硬讓孩子吃下去不僅毫無收益，說不定因此產生厭學情緒和逆反心理，連第一、第二個“饅頭”本應有的收益也會被銷蝕殆盡。
（日京／編制）
