自信激發潛力
根据一份最新發表的調查報告指出：近七成的青少年感到不快樂，更有九成左右的青少年認為自己的溝通能力很差。青少年不快樂的來源首先是課業、其次為缺乏自信及不知如何克服壓力与憂慮。
鄧安迪認為，成年后的成就、事業以及是否會擁有快樂幸福的家庭，多數青少年時期塑造
出來的的性格、態度以及价值觀所影響。想要讓孩子將來出人頭地，父母應該懂得在孩子青少年時期多鼓勵孩子的自信心、良好的EQ与溝通表達能力、培養領導特質，這樣才能幫助青少年奠定未來進入社會的良好基礎。好的父母應該扮演好卓越教練的角色。
他說：普通教練与卓越教練的區別在于"普通的教練是教技術，卓越的教練則是激發學生的興趣"。卓越的培訓教練，教的并不是基本動作和技術理論，而是一种方法，這种方法能很好地激發學員學習的興趣，寓教于樂，在輕松的學習中找到感覺，走向成功。
鄧安迪說"自信能激發潛力"，刺激孩子的好奇心，是培養孩子學習力的重要動力。
另外，"父母應該以身作則才能為儿女樹立典范"。如果父母以身作則，則會是孩子很好的榜樣。鄧老師舉了個例子：十几年前，一個教授在家里停電的時候，就會帶孩子一起玩游戲，通過競賽的方式，在黑暗中找指定的東西，潛移默化地讓孩子養成平時就把自己的東西歸類的好習慣，結果他的孩子都很出色。
培養好習慣
最后，鄧安迪根据自己的經驗，告訴家長，培養孩子以下的習慣，才是留給孩子最寶貴的財富：1.自信--勇于接受挑戰的餓勇气；2.溝通能力--清楚說明想法的能力；3.人際社交技巧--很快被他人接受的能力；4.培養積极正向樂觀的態度，克服害怕失敗的心理；5.除了憂慮与壓力的能力；6.培養領導特質--善于激勵他們采取正向的行動。
