借著他有零用錢的机會，你教會孩子如何花錢了嗎？

■王佳瑩/文

有沒有被孩子糾纏過買某樣他喜歡，但在大人看來完全不值得買的東西？如果碰上這种情況你會怎么辦？記者日前采訪了二十多位5到12歲的孩子的父母，讓他們回答同樣的問題

其實，孩子們所以會提出种种不合理的消費要求，是因為他們對支取的上限沒有概念。為什么大人會理性消費？因為我們知道我們每個月可以掙到多少錢，有哪些錢是必須花的，還有多少余錢可供自己自由支配，或者奢侈一下，或者滿足某一愛好，或者給心上人買束玫瑰花。

所以好的做法也許是給孩子們一個上限，讓他們養成習慣，并做出取舍。

有趣的是，這批受訪者基本有給孩子零用錢的習慣，不多，7歲以上的大概每月也就給二三十元。主要用于早餐、坐車和買零食。但一半的受訪者說他們從來沒有考慮過小孩還有“消費習慣”。

其實，零用錢是可以被很好地利用的，它可以成為父母与孩子溝通的一個橋梁。有儿童學家這樣說過，做家長的要給孩子四种自由：支配時間的自由、管理零用錢的自由、讀書自由、興趣自由。有沒有設想過，有一天孩子也許會用這筆零用錢，給你買張生日賀卡？

引導孩子學會管理零用錢———也就是他的私人財產，將是他人生的一個起點，從這里他學會的可能不僅是如何消費，還有如何付出和得到、如何做人的道理。

“兩雙鞋的用途是一樣的，但是你要的那雙鞋要貴一倍，這一倍的錢至少可以讓你吃三餐這樣的東西，你自己決定要買哪一雙。”

AMY，儿子阿銘7歲

AMY也是受訪家長之一。她在一高尚小區居住，儿子3歲時入讀了小區的幼儿園。由于小區居住的都是有錢人，因此幼儿園也成為了名副其實的“富家子弟”聚集地。

儿子5歲那年，有一天他回家突然纏著AMY要買一款名牌鞋，不答應便大哭大鬧不肯罷休。AMY只好哄儿子，周末才去看鞋。她覺得奇怪，儿子以前是很少在衣著上主動提出要求的，去幼儿園了解，才知道原來是幼儿園一名小朋友最近買了款名牌鞋并在園內炫耀，在他的影響下，不少小朋友回家向父母提出了和阿銘一樣的要求。

周末，AMY帶著儿子一起去逛街，在專賣店看到了那款鞋子，AMY讓儿子看了价錢，然后把儿子哄到另一家非名牌的店里，拿了另一款類似但便宜得多的鞋子，同樣讓他記下价錢。之后，她帶著儿子來到一家吃飯的地方，買了儿子喜歡吃的東西，坐下來對儿子認真地說：“兩雙鞋的用途是一樣的，但是你要的那雙鞋要貴一倍，這一倍的錢至少可以讓你吃三餐這樣的東西，你自己決定要買哪一雙。”儿子吃著手上的東西，沒有回答。之后AMY買回了便宜的那款鞋子，儿子并沒有异議。接下來的周一，阿銘不僅高高興興地穿著新鞋去了幼儿園，還得意地對小朋友們說：“我媽媽不僅給我買了鞋子，還帶我吃了漢堡包！”

“不買酸奶了，媽媽的錢不夠。”

KARVEN，女儿小洁6歲

相比AMY，KARVEN的做法似乎更超前，她在女儿小洁提出种种“非分”要求之前，先有意識地讓女儿養成“理財”的好習慣———經常帶著女儿到超市去買東西，并且，每次家里人在外面消費找回來的硬幣，她都交給女儿管理，并告訴女儿，儲存起來的錢，到一定數目就可以買她自己喜歡的東西了。她還特地買了一個可愛的扑滿，讓女儿把硬幣投進去。

但是漸漸的，KARVEN發現女儿對扑滿視如珍寶，不僅不讓別人碰，而且從來不肯讓別人從里面拿零錢。有一次，KARVEN的老公要到樓下買報紙，在扑滿里面拿了一枚硬幣，被女儿看到了，哭鬧了很久，直到父親拿了兩枚硬幣“賠償”，她才罷休。KARVEN覺得這樣發展下去，女儿將成為一個自私的“守財奴”。

有一天，KARVEN帶回了一個很漂亮的大扑滿，當著女儿的面把自己錢包里的錢放了一大部分進去，然后和女儿說我們一起到超市買東西，但是只能用錢包里的錢，扑滿里的要存起來。進了超市，KARVEN掐著數字買了東西，然后到收銀處給錢。錢不夠，KARVEN便把女儿喜歡喝的酸奶拿了出來，對女儿說：“不買酸奶了，媽媽的錢不夠。”小洁說：“但是剛才你把錢放扑滿里面了。”KARVEN便趁机說：“那是媽媽學習小洁存起來的錢，不能用的。”

最終KARVEN沒有買酸奶。這次之后，小洁漸漸改變了自己“小小守財奴”的習慣，有時候甚至主動從扑滿的小洞里掏出硬幣讓爸爸去買報紙。到后來，扑滿滿了之后，她高興地接受了KARVEN的建議，拿那些錢買回了整套的《儿童十万個為什么》。

（倩茹／編制）