■信力建
英國的前首相溫斯頓·丘吉爾在任時，曾經不遺余力地號召國民多讀优美的英語古典文學作品，他自己也是瘋狂的名著痴迷者。但后來，他對年輕人提出了兩句忠告：年輕人不宜讀世界名著，年輕人不宜儲蓄。
為什么他會這么說呢？年輕人浮躁跳脫、心思活泛是其中一個原因。丘吉爾說：“年輕人讀書和老年人吃飯
一樣，都應特別小心，不能貪多，應細細咀嚼。”丘吉爾認為書是用來欣賞或消遣的，而名著閱讀需要一定的耐心和理解力，需要一定的生活体驗的積累。
現在重看這個故事，不禁覺得，像丘吉爾這樣懂得具体分析利弊、講究閱讀本質的前輩，已經很少了。年輕人從小就被告知，應該閱讀經典和名著，有百利而無一害。成名人物都信誓旦旦表示，他們從小就愛看世界名著。但實際上，名著像藥品一樣，效用因人而异，不能包醫百病，而且也有過期与不過期之分。
現在“世界名著”中，有相當一部分是法國大革命和俄國革命時期的作品，什么果戈理、托爾斯泰、屠格涅夫、普希金、雨果、左拉、大小仲馬，展示著社會矛盾突出、階層分化嚴重的歷史時期，被仇恨、壓抑、悲憤充斥的心靈。而那樣一個時期，無論從歷史發展和社會思潮變化來說，离現在都已經有了一段距离。現在可以選擇的“世界名著”范圍，原本是可以更廣、更高、更多樣、更令人耳目一新的，只要打破頭腦中的一些既定的條條框框，以一种超越時間和區域的視野重新打量這個世界，就可以做到。
現在應該選擇什么樣的經典閱讀？僅限于英法俄美系統的閱讀清單，不見得很科學，其中有很多作品，對于今天和未來的社會發展走向來說，也未必能起到正面作用。時代在進步，每一個社會歷史階段，都不斷有一些新的思潮、新的文化現象涌現出來，承認它，了解它，接受它，才能在現有的基礎上有所進步。
讓青少年自由地選擇、涉獵更多的文學作品，他們才可能确切地感受到閱讀的樂趣，在閱讀過程中收獲更多的新思維，他們的心靈才會烙上更深刻的現代文明印記。
當然，社會變化總是越來越快，當時代像一個巨大陀螺一樣瘋狂運轉的時候，又能誕生什么樣的經典名著讓我們停下來慢慢欣賞呢？
在當代社會，主流文學蕭條，快餐文化大行其道，网絡語言不停刷新，連文學的基本元素———文字都在悄然發生著變化，這樣一個文學面目模糊不清的時代，又會賦予“經典名著”以什么樣的嶄新含義呢？（作者系知名教育人士）
（侯穎／編制）
