每個公民都有權知道，我們所居住的城市是怎樣被規划的，這些規划的理由是什么，誰在里面獲得了什么利益，誰又因此受到了什么損失。一句話，這是公民知情權的具体体現。

教育是社會公平的底線，教育部讓人“牽腸挂肚”的表象背后，是中國教育界問題迭出，急需尋求解答。如果新的教育制度無法承載公眾的价值期待，這個時候新聞發言人再火上澆油，想不出名也難了。

“我們是在炒作，但是我們可不想這樣往惡心里炒呀？”但是親愛的對不起，上帝賦予你炒作的自由，上帝也同時賦予我們跟著你炒作的自由，并且上帝還允許我們再進一步加深你的炒作。

真正的行政問責，不僅要有領導高度重視、相關的配套措施“保駕護航”，更要有公眾的廣泛關注与參与。尤其是要告別“風暴式”，“運動式”治理模式，讓問責不因時因地因人而异，成為一种制度常態，貫穿于政府管理全過程。