廣東高考改革方案兩年多數十次易稿 省考試院透露內幕

來源:金羊網-新快報 作者: 發表時間:2019-04-25 08:33

■2018年普通高等院校錄取工作開始前,有關部門舉行了招生咨詢會。新快報記者孫毅/攝(資料照片)

方案公布後引發熱議,省教育考試院相關負責人透露內幕

從“3+綜合”到“3+1+2”,選考科目從2種組合到12種組合,從統一高考分批次劃線投檔錄取到春季高考、夏季高考分別錄取,從“院校+專業”到“院校專業組”的志願填報形式,從綜合科目計卷面分到選考科目計等級分,廣東省高考綜合改革涉及方方面面,令人耳目一新。

4月23日,《廣東省深化普通高校考試招生制度綜合改革實施方案》(下稱《方案》)正式對外公布。一時間,引起社會各方面的極大關注。省教育考試院相關負責人表示,該《方案》歷時2年多,數十易其稿,才最終出爐。

《方案》公布後,不少學校表示已經做好了相關準備,有的早已提前探索。而來自高校的老師,也給學生帶來實質性建議。

■新快報記者王娟通訊員粵考宣

建議

做好新高考選擇將助力生涯發展

華南師范大學教授宋春燕博士

新高考制度的目的,就是為了更好滿足學生多樣化的學習選擇需求,培養德智體美勞全面發展的高素質人才,為學生提供選擇的機會,但同時對如何選擇也提出了挑戰。

高中階段是人生的一個準備階段,高中的選擇對于我們的未來學業和職業都有著極大影響,對我們未來人生也有著重要作用。考生要認識這次選擇的重要性。新高考制度為我們提供了選擇的可能,所以我們需要積極地去面對新高考,主動地做好選擇。

要主動去培養自己的選擇力。認識自我,思考自己想要的生活和未來的發展方向,了解自己的價值觀、興趣和能力,發現自我的優勢和潛力,做好清晰的自我定位。探索職業和了解專業及大學,形成自己的職業傾向選擇、考慮專業和職業的關係、了解選科和專業以及院校的聯係,做好科目選擇。

最後,制訂明確的目標和計劃,積極行動,做個清醒的自我人生創造者。

聲音

普通高中要主動迎接“新高考改革”

華南師范大學附屬中學姚訓琪校長、吳青副校長

廣東省確定採用“3+1+2”高考選科模式和高中學業水平考試設置合格性考試和選擇性考試。考生可根據自身興趣愛好和生涯規劃自主在物理、歷史科目中選擇一門科目,再在政治、地理、化學、物理學中選擇兩門科目,這既增加了考生的選擇性,又符合廣東考生群體大、東西兩翼教育發展不平衡的省情。

“新高考改革”的成敗關鍵在于各高中學校。作為普通高中,應準確把握“新高考改革”的“綜合性”,力求通過“高考改革”牽引“教學組織形式改革”、“課堂教學改革”和“課程創新改革”等,抓住“新高考改革”這一歷史契機,進一步提升學校教育教學質量和管理水平,著手制訂並實施迎接“新高考改革”的校本方案。並及時準確地向學生和家長傳達相關內容。

“走班制”彰顯了學生的主體地位

湛江第一中學校長鄭軍

在新高考改革的指導下,2021屆有了一個新名詞——“走班制”。“走班制”對課程安排、教師任課、教學評價、班級管理等方面都産生了重大挑戰,但在人才培養方面也有不少優點。

首先,學生能將主要精力放在選科上,而不需要九科都應付,最大限度減輕了學業負擔;“走班制”能促進不同選科學生相互學習、思維碰撞。不同選科組合的學生思維習慣很不同,“走班制”下不同選科組合的學生融合在一個班裏,是一個挑戰,但也帶來相互學習、思維碰撞的驚喜。

此外,“走班制”保證了學生選課的自主權,最大限度激發學生的學習興趣,充分調動了學生學習積極性。同時任課教師也可以根據學生的學習基礎與學習接受能力、興趣愛好與特長,確定教學方式,符合“因材施教”的原則。

為此,學校要著力建立“走班制”科學而高效的管理模式和評價體係;做好學生興趣及人生規劃指導,完善校本課程等。

廣東“學考”實施辦法徵求意見

隨著“新高考”政策已發布,相關配套文件也陸續出臺。4月24日,廣東省教育考試院發布關于公開徵求《廣東省教育廳關于普通高中學業水平考試實施辦法(修訂版徵求意見稿)》(下稱《意見稿》)意見的公告。《意見稿》明確,今後考試要減少純記憶、機械訓練性質等內容,杜絕偏題、怪題;逐步探索面試、實驗操作和技能測試等方式。

“新高考”政策中規定,普通高中學業水平考試分為合格性考試和選擇性考試兩種類型。合格性考試科目覆蓋國家規定的所有學習科目。選擇性考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學6門科目。

根據規定,普通高中學業水平考試從2018年秋季入學的高中一年級學生開始實施。學生按《課程方案和課程標準》修完某科目的規定學時,方可取得該科目的考試資格。普通高中在校生均須參加合格性考試;2021年起,如報名參加夏季高考,須按要求參加3門選擇性考試科目考試。合格性考試科目成績合格,方可參加其對應科目的選擇性考試。

具有高中同等學力的人員報名參加春季高考,須按相關規定參加語文、數學、英語等合格性考試科目考試;報名參加夏季高考,須按要求參加3門選擇性考試科目考試。

考試內容和考試范圍方面,合格性考試范圍為各學科課程標準確定的必修內容;選擇性考試范圍為各學科課程標準確定的必修和選擇性必修內容。

考試一般安排在學期末(1月和6月)進行。其中,語文、數學、英語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學9門合格性考試科目,均實行閉卷考試,由省教育考試院統一組織實施。

成績呈現與使用上,9門科目的合格性考試科目滿分值各為100分,考試成績以“合格/不合格”、等級、分數呈現;信息技術、通用技術、藝術(或音樂、美術)、體育與健康等科目的考試成績均以“合格/不合格”呈現。

選擇性考試方面,考試科目滿分值各為100分,物理、歷史以卷面分直接計入考生總成績;思想政治、地理、化學、生物學以等級分計入考生總成績。除此之外,經批準設立的內地民族班學生成績單獨劃定等級。

成績認定方面,參加統一高考考生,可用統一高考的語文、數學、英語成績替代相應科目的合格性考試成績;非英語語種的外語科目合格性考試成績可使用高考時對應語種的科目考試成績替代。合格性考試成績不合格(含0分)比例不超過2%,其他考生成績均認定為合格。

該意見稿現向社會公開徵求意見,熱忱歡迎社會各界提出寶貴意見或建議,截止日期為2019年5月13日。


編輯: 智韜
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廣東高考改革方案兩年多數十次易稿 省考試院透露內幕
金羊網-新快報  作者:  2019-04-25

■2018年普通高等院校錄取工作開始前,有關部門舉行了招生咨詢會。新快報記者孫毅/攝(資料照片)

方案公布後引發熱議,省教育考試院相關負責人透露內幕

從“3+綜合”到“3+1+2”,選考科目從2種組合到12種組合,從統一高考分批次劃線投檔錄取到春季高考、夏季高考分別錄取,從“院校+專業”到“院校專業組”的志願填報形式,從綜合科目計卷面分到選考科目計等級分,廣東省高考綜合改革涉及方方面面,令人耳目一新。

4月23日,《廣東省深化普通高校考試招生制度綜合改革實施方案》(下稱《方案》)正式對外公布。一時間,引起社會各方面的極大關注。省教育考試院相關負責人表示,該《方案》歷時2年多,數十易其稿,才最終出爐。

《方案》公布後,不少學校表示已經做好了相關準備,有的早已提前探索。而來自高校的老師,也給學生帶來實質性建議。

■新快報記者王娟通訊員粵考宣

建議

做好新高考選擇將助力生涯發展

華南師范大學教授宋春燕博士

新高考制度的目的,就是為了更好滿足學生多樣化的學習選擇需求,培養德智體美勞全面發展的高素質人才,為學生提供選擇的機會,但同時對如何選擇也提出了挑戰。

高中階段是人生的一個準備階段,高中的選擇對于我們的未來學業和職業都有著極大影響,對我們未來人生也有著重要作用。考生要認識這次選擇的重要性。新高考制度為我們提供了選擇的可能,所以我們需要積極地去面對新高考,主動地做好選擇。

要主動去培養自己的選擇力。認識自我,思考自己想要的生活和未來的發展方向,了解自己的價值觀、興趣和能力,發現自我的優勢和潛力,做好清晰的自我定位。探索職業和了解專業及大學,形成自己的職業傾向選擇、考慮專業和職業的關係、了解選科和專業以及院校的聯係,做好科目選擇。

最後,制訂明確的目標和計劃,積極行動,做個清醒的自我人生創造者。

聲音

普通高中要主動迎接“新高考改革”

華南師范大學附屬中學姚訓琪校長、吳青副校長

廣東省確定採用“3+1+2”高考選科模式和高中學業水平考試設置合格性考試和選擇性考試。考生可根據自身興趣愛好和生涯規劃自主在物理、歷史科目中選擇一門科目,再在政治、地理、化學、物理學中選擇兩門科目,這既增加了考生的選擇性,又符合廣東考生群體大、東西兩翼教育發展不平衡的省情。

“新高考改革”的成敗關鍵在于各高中學校。作為普通高中,應準確把握“新高考改革”的“綜合性”,力求通過“高考改革”牽引“教學組織形式改革”、“課堂教學改革”和“課程創新改革”等,抓住“新高考改革”這一歷史契機,進一步提升學校教育教學質量和管理水平,著手制訂並實施迎接“新高考改革”的校本方案。並及時準確地向學生和家長傳達相關內容。

“走班制”彰顯了學生的主體地位

湛江第一中學校長鄭軍

在新高考改革的指導下,2021屆有了一個新名詞——“走班制”。“走班制”對課程安排、教師任課、教學評價、班級管理等方面都産生了重大挑戰,但在人才培養方面也有不少優點。

首先,學生能將主要精力放在選科上,而不需要九科都應付,最大限度減輕了學業負擔;“走班制”能促進不同選科學生相互學習、思維碰撞。不同選科組合的學生思維習慣很不同,“走班制”下不同選科組合的學生融合在一個班裏,是一個挑戰,但也帶來相互學習、思維碰撞的驚喜。

此外,“走班制”保證了學生選課的自主權,最大限度激發學生的學習興趣,充分調動了學生學習積極性。同時任課教師也可以根據學生的學習基礎與學習接受能力、興趣愛好與特長,確定教學方式,符合“因材施教”的原則。

為此,學校要著力建立“走班制”科學而高效的管理模式和評價體係;做好學生興趣及人生規劃指導,完善校本課程等。

廣東“學考”實施辦法徵求意見

隨著“新高考”政策已發布,相關配套文件也陸續出臺。4月24日,廣東省教育考試院發布關于公開徵求《廣東省教育廳關于普通高中學業水平考試實施辦法(修訂版徵求意見稿)》(下稱《意見稿》)意見的公告。《意見稿》明確,今後考試要減少純記憶、機械訓練性質等內容,杜絕偏題、怪題;逐步探索面試、實驗操作和技能測試等方式。

“新高考”政策中規定,普通高中學業水平考試分為合格性考試和選擇性考試兩種類型。合格性考試科目覆蓋國家規定的所有學習科目。選擇性考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學6門科目。

根據規定,普通高中學業水平考試從2018年秋季入學的高中一年級學生開始實施。學生按《課程方案和課程標準》修完某科目的規定學時,方可取得該科目的考試資格。普通高中在校生均須參加合格性考試;2021年起,如報名參加夏季高考,須按要求參加3門選擇性考試科目考試。合格性考試科目成績合格,方可參加其對應科目的選擇性考試。

具有高中同等學力的人員報名參加春季高考,須按相關規定參加語文、數學、英語等合格性考試科目考試;報名參加夏季高考,須按要求參加3門選擇性考試科目考試。

考試內容和考試范圍方面,合格性考試范圍為各學科課程標準確定的必修內容;選擇性考試范圍為各學科課程標準確定的必修和選擇性必修內容。

考試一般安排在學期末(1月和6月)進行。其中,語文、數學、英語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學9門合格性考試科目,均實行閉卷考試,由省教育考試院統一組織實施。

成績呈現與使用上,9門科目的合格性考試科目滿分值各為100分,考試成績以“合格/不合格”、等級、分數呈現;信息技術、通用技術、藝術(或音樂、美術)、體育與健康等科目的考試成績均以“合格/不合格”呈現。

選擇性考試方面,考試科目滿分值各為100分,物理、歷史以卷面分直接計入考生總成績;思想政治、地理、化學、生物學以等級分計入考生總成績。除此之外,經批準設立的內地民族班學生成績單獨劃定等級。

成績認定方面,參加統一高考考生,可用統一高考的語文、數學、英語成績替代相應科目的合格性考試成績;非英語語種的外語科目合格性考試成績可使用高考時對應語種的科目考試成績替代。合格性考試成績不合格(含0分)比例不超過2%,其他考生成績均認定為合格。

該意見稿現向社會公開徵求意見,熱忱歡迎社會各界提出寶貴意見或建議,截止日期為2019年5月13日。


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