廣州10%中小學生已納入教育集團 核心學校增編制提上日程

來源:金羊網 作者:蔣雋 發表時間:2019-04-04 08:37

教育主管部門:集團化辦學會適度控制規模,核心學校教師編制擬增加

金羊網記者 蔣雋

4月3日,廣州正式成立第三批市屬教育集團,包括廣州外國語學校教育集團、廣州協和教育集團、廣州幼師學前教育集團。廣州市教育局副局長華山鷹介紹,目前全市約10%的中小學生納入教育集團,未來不會無限擴張,此外已將核心學校增加編制問題提上日程,“絕對不會造成優質資源過度稀釋”。

三個新教育集團

廣州外國語學校教育集團的核心學校為廣州外國語學校,成員學校為廣州外國語學校附屬實驗學校、廣州外國語學校附屬幼兒園。廣州外國語學校校長劉紅梅介紹,該校地處南沙,辦學近10年,新辦的附屬實驗學校包括小學和初中,將于今年9月開學,附屬幼兒園也預計9月開學,形成15年一貫制的集團化辦學。

“附屬學校從小學開始就打造外語特色,除了完成國家和地方規定的基礎課程、必修課程之外,會嵌入我們的特色課程,強化學生的語言學習,包括英語、日語、德語、法語、西班牙語等。”劉紅梅説。

廣州幼師學前教育集團核心學校為廣州市幼兒師范學校,成員學校包括廣州市幼兒師范學校附屬天河第二幼兒園、廣州市幼兒師范學校附屬花都幼兒園。廣州市幼兒師范學校校長丘毅清介紹,附屬花都幼兒園今年9月正式開學;希望將廣州市幼兒師范學校的文化理念和對學前教育的引領,影響到更多幼兒園,從而提升學前教育水平。

廣州協和教育集團核心學校是廣州市協和中學,成員學校為廣州市美華中學、廣州市協和小學、廣州市荔灣區協和幼兒園。廣州市協和中學校長何冠南介紹,集團內學校基礎都已較好,未來將整合集團資源,讓各校發展更上一個臺階。

四大熱點問題

自2017年廣州市第一批市屬教育集團成立以來,全市共組建39個教育集團,覆蓋學校202所、學生27萬人。對教育集團實踐中的一些熱點問題,華山鷹一一回應。

1優質教育資源會否稀釋?

核心學校增編制提上日程

過去幾年教育集團出現的一個問題是,核心學校要向成員學校派出骨幹老師,有的核心學校一下派出40多名老師,這些“坑”怎麼填成為校長的困擾。同時,一些教育集團成員學校數量多,也引來優質教育資源會否被稀釋的憂慮。

華山鷹表示,很多教育集團核心學校的校長都希望增加編制,“一些學校骨幹老師不足的問題我們也已經發現了”。他透露,廣州市教育局已把增加核心學校教師編制的問題提上日程,正與人事、編辦等部門進行研究。

2廣州教育集團化程度如何?

目前已達10%,不會無限擴張

近兩年,教育集團化勢頭迅猛,會否擴張太快?華山鷹介紹,目前廣州全市中小學生納入教育集團的約為10%。教育集團要適度發展,不能擴張得太快太開,“不是説遍地辦‘名校’,各個學校就一定會成為名校,還有很多資源的問題,我們會穩妥推進到一定程度。”

華山鷹表示,杭州的教育集團比例達50%左右,“廣州要達到多少?目前還沒有研究結論”。他表示肯定會適度控制,不會無限擴張,“絕對不會造成優質資源過度稀釋,降低廣州教育均衡水平。”

3教育集團化成效如何?

辦學水平提升,輻射效應增強

華山鷹介紹,教育集團化使辦學水平有效提升。全市共推動發展薄弱學校47所,推動發展農村學校28所,新建學校10所。如執信教育集團成員學校從化六中辦學成績取得了長足進步;南武集團成員學校廣州市第33中學在文化建設、教育科研方面呈現新的發展活力;廣州五中濱江學校在核心學校的帶領下改進辦學策略、提高辦學水平,獲得群眾認可。

同時,優質教育資源輻射效應不斷增強。市屬教育集團跨區域辦學,如執信中學教育品牌向天河、海珠、從化等區輻射,廣州二中教育品牌向黃埔、增城等區輻射,廣雅中學教育品牌向花都輻射,推動優質教育資源在全市層面進行合理配置和擴增。

4教育集團如何考核評價?

引入第三方機構,將建退出機制

華山鷹表示,廣州市教育局有一套指標體係對集團化辦學進行評價,包括學生對學校的評價、家長對學校的評價、輻射的周邊區域對學校的評價,以及社會第三方機構專家組入校考察評價集團化辦學效益等。

廣州市在成立第三批市屬教育集團後,將進一步引導教育集團有序健康發展,建立集團準入和退出機制,合理確定集團化辦學規模,統籌師資配置,保障經費投入,健全評價體係,建立集團化辦學督導評估機制。

編輯:海輝
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廣州10%中小學生已納入教育集團 核心學校增編制提上日程
金羊網  作者:蔣雋  2019-04-04

教育主管部門:集團化辦學會適度控制規模,核心學校教師編制擬增加

金羊網記者 蔣雋

4月3日,廣州正式成立第三批市屬教育集團,包括廣州外國語學校教育集團、廣州協和教育集團、廣州幼師學前教育集團。廣州市教育局副局長華山鷹介紹,目前全市約10%的中小學生納入教育集團,未來不會無限擴張,此外已將核心學校增加編制問題提上日程,“絕對不會造成優質資源過度稀釋”。

三個新教育集團

廣州外國語學校教育集團的核心學校為廣州外國語學校,成員學校為廣州外國語學校附屬實驗學校、廣州外國語學校附屬幼兒園。廣州外國語學校校長劉紅梅介紹,該校地處南沙,辦學近10年,新辦的附屬實驗學校包括小學和初中,將于今年9月開學,附屬幼兒園也預計9月開學,形成15年一貫制的集團化辦學。

“附屬學校從小學開始就打造外語特色,除了完成國家和地方規定的基礎課程、必修課程之外,會嵌入我們的特色課程,強化學生的語言學習,包括英語、日語、德語、法語、西班牙語等。”劉紅梅説。

廣州幼師學前教育集團核心學校為廣州市幼兒師范學校,成員學校包括廣州市幼兒師范學校附屬天河第二幼兒園、廣州市幼兒師范學校附屬花都幼兒園。廣州市幼兒師范學校校長丘毅清介紹,附屬花都幼兒園今年9月正式開學;希望將廣州市幼兒師范學校的文化理念和對學前教育的引領,影響到更多幼兒園,從而提升學前教育水平。

廣州協和教育集團核心學校是廣州市協和中學,成員學校為廣州市美華中學、廣州市協和小學、廣州市荔灣區協和幼兒園。廣州市協和中學校長何冠南介紹,集團內學校基礎都已較好,未來將整合集團資源,讓各校發展更上一個臺階。

四大熱點問題

自2017年廣州市第一批市屬教育集團成立以來,全市共組建39個教育集團,覆蓋學校202所、學生27萬人。對教育集團實踐中的一些熱點問題,華山鷹一一回應。

1優質教育資源會否稀釋?

核心學校增編制提上日程

過去幾年教育集團出現的一個問題是,核心學校要向成員學校派出骨幹老師,有的核心學校一下派出40多名老師,這些“坑”怎麼填成為校長的困擾。同時,一些教育集團成員學校數量多,也引來優質教育資源會否被稀釋的憂慮。

華山鷹表示,很多教育集團核心學校的校長都希望增加編制,“一些學校骨幹老師不足的問題我們也已經發現了”。他透露,廣州市教育局已把增加核心學校教師編制的問題提上日程,正與人事、編辦等部門進行研究。

2廣州教育集團化程度如何?

目前已達10%,不會無限擴張

近兩年,教育集團化勢頭迅猛,會否擴張太快?華山鷹介紹,目前廣州全市中小學生納入教育集團的約為10%。教育集團要適度發展,不能擴張得太快太開,“不是説遍地辦‘名校’,各個學校就一定會成為名校,還有很多資源的問題,我們會穩妥推進到一定程度。”

華山鷹表示,杭州的教育集團比例達50%左右,“廣州要達到多少?目前還沒有研究結論”。他表示肯定會適度控制,不會無限擴張,“絕對不會造成優質資源過度稀釋,降低廣州教育均衡水平。”

3教育集團化成效如何?

辦學水平提升,輻射效應增強

華山鷹介紹,教育集團化使辦學水平有效提升。全市共推動發展薄弱學校47所,推動發展農村學校28所,新建學校10所。如執信教育集團成員學校從化六中辦學成績取得了長足進步;南武集團成員學校廣州市第33中學在文化建設、教育科研方面呈現新的發展活力;廣州五中濱江學校在核心學校的帶領下改進辦學策略、提高辦學水平,獲得群眾認可。

同時,優質教育資源輻射效應不斷增強。市屬教育集團跨區域辦學,如執信中學教育品牌向天河、海珠、從化等區輻射,廣州二中教育品牌向黃埔、增城等區輻射,廣雅中學教育品牌向花都輻射,推動優質教育資源在全市層面進行合理配置和擴增。

4教育集團如何考核評價?

引入第三方機構,將建退出機制

華山鷹表示,廣州市教育局有一套指標體係對集團化辦學進行評價,包括學生對學校的評價、家長對學校的評價、輻射的周邊區域對學校的評價,以及社會第三方機構專家組入校考察評價集團化辦學效益等。

廣州市在成立第三批市屬教育集團後,將進一步引導教育集團有序健康發展,建立集團準入和退出機制,合理確定集團化辦學規模,統籌師資配置,保障經費投入,健全評價體係,建立集團化辦學督導評估機制。

編輯:海輝
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