廣州已關停575家校外培訓機構 研究“嚴控書面作業量”

來源:金羊網 作者:羅仕 發表時間:2019-02-21 09:05

廣州市政府部門新春第一場新聞發布會聚焦教育問題

金羊網記者 羅仕 通訊員 穗外宣

教育問題牽動著每個父母的心。20日上午,廣州市政府部門新春第一場新聞發布會聚焦教育問題。廣州市教育局副局長林洽生在發布會上表示,在校外培訓機構專項治理中,廣州關停了575家培訓機構。他同時透露,廣州正在研究“嚴控書面作業總量”問題,“將會按照教育部的要求來做”。

主要問題是 “有照無證”

據介紹,目前,廣州市校外培訓機構專項治理工作各階段的任務已全部完成。廣州市1890家存在問題的學科類校外培訓機構已全部整治完畢。其中,共關停575家機構(529家不合格機構自己主動關停),1108家機構承諾不再從事中小學學科類培訓業務。治理進度和成效均走在全省乃至全國前列。

在治理過程中,廣州市摸清了校外培訓機構底數,共摸查校外培訓機構8562家,其中學科類培訓機構 2263 家,非學科類培訓機構6299家。在治理過程中,共處理輿情、信訪、電話舉報投訴600余件。

1890家存在問題的學科類校外培訓機構主要問題集中在什麼方面?林洽生表示,一是沒有合規的辦學資質,大量的機構有照無證(有營業執照,但沒有辦學許可證),“這是最多的問題”;第二種情況是存在一定的安全隱患;第三種情況是少數培訓機構存在超綱、提前教學、強化應試導向等問題。

堅決抵制和查處違規行為

林洽生説,下一步,廣州市將對校外培訓機構進一步強化日常監管,做好常態化管理。

“我們將建立培訓機構檢查監管‘新常態’,繼續開展‘回頭看’,堅決抵制和查處違規組織競賽、‘密考’等違規行為,公布校外培訓機構黑白名單,強化對培訓機構的監督管理。”林洽生説,廣州將把培訓機構違規行為納入誠信管理體係,落實校外培訓機構年檢年報制度,推動校外培訓市場健康有序發展。

他同時表示,教育部要求培訓機構從事學科類培訓的教師,必須要有教師資格證,“廣州將在一定的時間內,要求培訓機構做到所有從事學科類培訓的教師必須有教師資格證”。

前不久教育部等九部門聯合印發文件,要求嚴控書面作業總量,小學一二年級不布置書面家庭作業等。近日,教育部明確,教師不得通過手機微信和QQ等方式布置作業等。廣州將如何落實?

對此,林洽生回應表示:“我們正在研究這些問題,將會按照教育部的要求來做。教師備課、作業設計、作業批改、教學分析比布置給學生海量作業更重要,我覺得老師們應該在以上四個方面多下功夫,切實提高教育教學質量,減輕學生的課業負擔。”

編輯:海輝
數字報
廣州已關停575家校外培訓機構 研究“嚴控書面作業量”
金羊網  作者:羅仕  2019-02-21

廣州市政府部門新春第一場新聞發布會聚焦教育問題

金羊網記者 羅仕 通訊員 穗外宣

教育問題牽動著每個父母的心。20日上午,廣州市政府部門新春第一場新聞發布會聚焦教育問題。廣州市教育局副局長林洽生在發布會上表示,在校外培訓機構專項治理中,廣州關停了575家培訓機構。他同時透露,廣州正在研究“嚴控書面作業總量”問題,“將會按照教育部的要求來做”。

主要問題是 “有照無證”

據介紹,目前,廣州市校外培訓機構專項治理工作各階段的任務已全部完成。廣州市1890家存在問題的學科類校外培訓機構已全部整治完畢。其中,共關停575家機構(529家不合格機構自己主動關停),1108家機構承諾不再從事中小學學科類培訓業務。治理進度和成效均走在全省乃至全國前列。

在治理過程中,廣州市摸清了校外培訓機構底數,共摸查校外培訓機構8562家,其中學科類培訓機構 2263 家,非學科類培訓機構6299家。在治理過程中,共處理輿情、信訪、電話舉報投訴600余件。

1890家存在問題的學科類校外培訓機構主要問題集中在什麼方面?林洽生表示,一是沒有合規的辦學資質,大量的機構有照無證(有營業執照,但沒有辦學許可證),“這是最多的問題”;第二種情況是存在一定的安全隱患;第三種情況是少數培訓機構存在超綱、提前教學、強化應試導向等問題。

堅決抵制和查處違規行為

林洽生説,下一步,廣州市將對校外培訓機構進一步強化日常監管,做好常態化管理。

“我們將建立培訓機構檢查監管‘新常態’,繼續開展‘回頭看’,堅決抵制和查處違規組織競賽、‘密考’等違規行為,公布校外培訓機構黑白名單,強化對培訓機構的監督管理。”林洽生説,廣州將把培訓機構違規行為納入誠信管理體係,落實校外培訓機構年檢年報制度,推動校外培訓市場健康有序發展。

他同時表示,教育部要求培訓機構從事學科類培訓的教師,必須要有教師資格證,“廣州將在一定的時間內,要求培訓機構做到所有從事學科類培訓的教師必須有教師資格證”。

前不久教育部等九部門聯合印發文件,要求嚴控書面作業總量,小學一二年級不布置書面家庭作業等。近日,教育部明確,教師不得通過手機微信和QQ等方式布置作業等。廣州將如何落實?

對此,林洽生回應表示:“我們正在研究這些問題,將會按照教育部的要求來做。教師備課、作業設計、作業批改、教學分析比布置給學生海量作業更重要,我覺得老師們應該在以上四個方面多下功夫,切實提高教育教學質量,減輕學生的課業負擔。”

編輯:海輝
新聞排行榜