高考首日結束考生反應不同:語文不難 數學不易

來源:金羊網 作者:蔣雋、譚錚、周聰、薛江華、付怡、張璐瑤、張曉敏、羅勵莎、郭瑾 發表時間:2019-06-08 07:47

6月7日,廣州市第七中學考點外,考生進考場前抓緊復習 記者 周巍 攝

高考首日平穩結束。記者走訪廣州各大考點發現,上午語文科考完,考生們大多笑瞇瞇走出考場,反映考題難度適中;但下午數學科結束後,有考生哭著走出考場,表示考題較難。

統籌/蔣雋

文/金羊網記者 蔣雋 譚錚 周聰 薛江華 付怡 張璐瑤 實習生 張曉敏 羅勵莎 郭瑾

語文不難,與模考難度相當

“作文保守估計50分”

上午語文考試結束後,廣州鐵一中考點一考生説:“作文和一模、二模差別不大。是講勞動相關的題,寫一篇演講稿,沒有超出預期。”

廣州七中考點一位男生自信地説:“作文保守估計50分。”

華附考點的考生們普遍反映,語文作文發揮得不錯。一是因為廣州二模“押中”了題,二是因為平時也有做演講訓練。一位華附的考生説,就在兩周前,他還剛寫過“勞動”為題的作文。

廣大附中考點一考生表示:“大家覺得與二模題目相似是因為都以‘勞動’為主題。但從某種程度上來説,高考作文議論性更強。它不僅僅需要通過演講告訴大家勞動的重要性,鼓勵大家熱愛勞動,更需要突出勞動觀,特別是駁倒貶義的勞動觀念,以此突出樹立正確的勞動觀。”該考生表示,感覺兩個題目不太像,頂多算是素材相似。

在廣東實驗中學、廣州執信中學等多個考點,考生普遍反映語文不難,考試順利。

廣州二模“押中”作文題?

名師分析:寫作主題相同,寫作任務不同

廣州大學附屬中學語文科組長袁偉軍認為,兩份考題有三個相同點:寫作主題都是圍繞“勞動”來寫,體現了勞動對學生教育的重要性和必要性,均暗含“立德樹人”的命題思想;兩者均是任務驅動型作文,都要按照引導語的要求完成相應的寫作任務;命題原則都是“開放性”與“限制性”相統一,可以讓不同層次和水平的學生根據自己對“勞動”的理解開放發揮,但都必須圍繞題目的指令任務完成寫作,有一定限制性。

兩者也有不同。首先是審題難度不同。廣州二模提供的是3則材料,要求學生對每則材料理解後進行邏輯整合,然後結合寫作指令,確立自己的中心論點寫作;而全國I卷作文材料內容更具體明確,無形中降低了審題難度。

其次寫作任務不同。廣州二模題的寫作指令是:在全面建設社會主義現代化強國的進程中,每一個人都要通過勞動創造自己的人生價值。以上材料觸發了你怎樣的聯想和思考?重點談現代化強國建設過程中,個人對通過勞動創造人生價值的思考和看法,而全國I卷的寫作任務則是:請結合材料內容,面向本校(統稱“復興中學”)同學寫一篇演講稿,倡議大家“熱愛勞動,從我做起”,體現你的認識與思考,並提出希望與建議。全國卷的寫作對象、閱讀對象、寫作文體、寫作重點更明確具體。

三是命題思維和寫作思維不同。廣州二模題是模倣近兩年全國卷材料組合方式進行命題,側重考查學生的邏輯思維能力和思想積淀的深度,而全國I卷創新了命題形式,採取的是“一主題+多觀點”任務驅動型作文命題模式,需要考生在多個主題中選擇或者做出權衡、選擇和判斷,側重考查學生思維的統整性和靈活性。

數學不易, 你想蒙都沒法蒙

“最後一道題首次遇到”

與語文科不同,下午數學考試結束後,不少考生神情沉重。廣州執信中學考點,兩個女生哭著走出考場;還有考生打趣説,數學老師估計都沒有點評過這麼難的試卷……

廣大附中考點的一位女生,走出考點後把校服往頭上一蓋,面對校門仰天大喊:“數學好難啊,我為什麼不早生一年!”她説,考題一開始看起來不難,但做起來就卡住了。另一位考生告訴記者:“最後兩道大題完全不會。”

廣州鐵一中考點,一位考生表示,數學考卷第四頁涉及導數、圓錐曲線、參數方程等內容,整頁都很難,“想蒙都沒辦法蒙。”

“今年數列成功上位,也太考人了。”廣州七中考點一位考生表示,“與往年真題相比難度較高,特別是最後一道,將統計與數列作為大題還是首次遇到。”

華附的一位考生表示:“雖然數學最後一道題我沒有做完,但我很欣賞這種創新題目。”

盡管數學難倒一片,但是大多考生表示,難的也不是一個人,大家都一樣,在其他科目上把分搶回來就好。

數學題究竟有多難?

名師分析:難易比例適度,注重綜合應用

華南師大附中數學正高級教師、廣東省高考研究會監事長郝保國表示,從整體上講,今年全國I卷數學試題是近年最難的,主要難在最後兩個壓軸題。“如文科的第20題、理科的第21題綜合性強,更注重應用性。”

廣大附中高三理科數學備課組長、中學高級教師韓智明分析,文、理科數學與2018年比較難度略高,整個試題命制還是以綱靠本,試卷結構在考查主幹知識不變的前提下保持穩中求變、變中有新、新中有活。

“試題編制科學規范,難易適度,各種難度的試題比例適度,有較好的區分度。試題具有鮮明的選拔功能,體現了知識‘交匯點’的設置。如理科選擇題11題和12題、文科選擇題11題,檢測了考生對數學知識、思想方法的理解和運用能力;理科解答題21題,將概率統計和數列等多個主幹知識內容無縫對接、巧妙融合;參數方程和極坐標一改溫和一面,在消參的路上讓考生想説愛它不容易。”

華南師大附中2019屆理數備課組長吳周偉認為,理科數學考題平穩過渡,在把握時代脈搏基礎上體現數學知識的回歸。“今年的題目知識點上的難度係數與去年差不多,中等題目難度也不大,但最後三個題目形式有別于常,如導數結合三角放在20題,概率與遞推數列結合放在21題,選考題的23題一改以往的絕對值不等式,變成均值不等式的應用,天天在刷‘套題’的學生難免心裏沒底。”

編輯:寶厷
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高考首日結束考生反應不同:語文不難 數學不易
金羊網  作者:蔣雋、譚錚、周聰、薛江華、付怡、張璐瑤、張曉敏、羅勵莎、郭瑾  2019-06-08

6月7日,廣州市第七中學考點外,考生進考場前抓緊復習 記者 周巍 攝

高考首日平穩結束。記者走訪廣州各大考點發現,上午語文科考完,考生們大多笑瞇瞇走出考場,反映考題難度適中;但下午數學科結束後,有考生哭著走出考場,表示考題較難。

統籌/蔣雋

文/金羊網記者 蔣雋 譚錚 周聰 薛江華 付怡 張璐瑤 實習生 張曉敏 羅勵莎 郭瑾

語文不難,與模考難度相當

“作文保守估計50分”

上午語文考試結束後,廣州鐵一中考點一考生説:“作文和一模、二模差別不大。是講勞動相關的題,寫一篇演講稿,沒有超出預期。”

廣州七中考點一位男生自信地説:“作文保守估計50分。”

華附考點的考生們普遍反映,語文作文發揮得不錯。一是因為廣州二模“押中”了題,二是因為平時也有做演講訓練。一位華附的考生説,就在兩周前,他還剛寫過“勞動”為題的作文。

廣大附中考點一考生表示:“大家覺得與二模題目相似是因為都以‘勞動’為主題。但從某種程度上來説,高考作文議論性更強。它不僅僅需要通過演講告訴大家勞動的重要性,鼓勵大家熱愛勞動,更需要突出勞動觀,特別是駁倒貶義的勞動觀念,以此突出樹立正確的勞動觀。”該考生表示,感覺兩個題目不太像,頂多算是素材相似。

在廣東實驗中學、廣州執信中學等多個考點,考生普遍反映語文不難,考試順利。

廣州二模“押中”作文題?

名師分析:寫作主題相同,寫作任務不同

廣州大學附屬中學語文科組長袁偉軍認為,兩份考題有三個相同點:寫作主題都是圍繞“勞動”來寫,體現了勞動對學生教育的重要性和必要性,均暗含“立德樹人”的命題思想;兩者均是任務驅動型作文,都要按照引導語的要求完成相應的寫作任務;命題原則都是“開放性”與“限制性”相統一,可以讓不同層次和水平的學生根據自己對“勞動”的理解開放發揮,但都必須圍繞題目的指令任務完成寫作,有一定限制性。

兩者也有不同。首先是審題難度不同。廣州二模提供的是3則材料,要求學生對每則材料理解後進行邏輯整合,然後結合寫作指令,確立自己的中心論點寫作;而全國I卷作文材料內容更具體明確,無形中降低了審題難度。

其次寫作任務不同。廣州二模題的寫作指令是:在全面建設社會主義現代化強國的進程中,每一個人都要通過勞動創造自己的人生價值。以上材料觸發了你怎樣的聯想和思考?重點談現代化強國建設過程中,個人對通過勞動創造人生價值的思考和看法,而全國I卷的寫作任務則是:請結合材料內容,面向本校(統稱“復興中學”)同學寫一篇演講稿,倡議大家“熱愛勞動,從我做起”,體現你的認識與思考,並提出希望與建議。全國卷的寫作對象、閱讀對象、寫作文體、寫作重點更明確具體。

三是命題思維和寫作思維不同。廣州二模題是模倣近兩年全國卷材料組合方式進行命題,側重考查學生的邏輯思維能力和思想積淀的深度,而全國I卷創新了命題形式,採取的是“一主題+多觀點”任務驅動型作文命題模式,需要考生在多個主題中選擇或者做出權衡、選擇和判斷,側重考查學生思維的統整性和靈活性。

數學不易, 你想蒙都沒法蒙

“最後一道題首次遇到”

與語文科不同,下午數學考試結束後,不少考生神情沉重。廣州執信中學考點,兩個女生哭著走出考場;還有考生打趣説,數學老師估計都沒有點評過這麼難的試卷……

廣大附中考點的一位女生,走出考點後把校服往頭上一蓋,面對校門仰天大喊:“數學好難啊,我為什麼不早生一年!”她説,考題一開始看起來不難,但做起來就卡住了。另一位考生告訴記者:“最後兩道大題完全不會。”

廣州鐵一中考點,一位考生表示,數學考卷第四頁涉及導數、圓錐曲線、參數方程等內容,整頁都很難,“想蒙都沒辦法蒙。”

“今年數列成功上位,也太考人了。”廣州七中考點一位考生表示,“與往年真題相比難度較高,特別是最後一道,將統計與數列作為大題還是首次遇到。”

華附的一位考生表示:“雖然數學最後一道題我沒有做完,但我很欣賞這種創新題目。”

盡管數學難倒一片,但是大多考生表示,難的也不是一個人,大家都一樣,在其他科目上把分搶回來就好。

數學題究竟有多難?

名師分析:難易比例適度,注重綜合應用

華南師大附中數學正高級教師、廣東省高考研究會監事長郝保國表示,從整體上講,今年全國I卷數學試題是近年最難的,主要難在最後兩個壓軸題。“如文科的第20題、理科的第21題綜合性強,更注重應用性。”

廣大附中高三理科數學備課組長、中學高級教師韓智明分析,文、理科數學與2018年比較難度略高,整個試題命制還是以綱靠本,試卷結構在考查主幹知識不變的前提下保持穩中求變、變中有新、新中有活。

“試題編制科學規范,難易適度,各種難度的試題比例適度,有較好的區分度。試題具有鮮明的選拔功能,體現了知識‘交匯點’的設置。如理科選擇題11題和12題、文科選擇題11題,檢測了考生對數學知識、思想方法的理解和運用能力;理科解答題21題,將概率統計和數列等多個主幹知識內容無縫對接、巧妙融合;參數方程和極坐標一改溫和一面,在消參的路上讓考生想説愛它不容易。”

華南師大附中2019屆理數備課組長吳周偉認為,理科數學考題平穩過渡,在把握時代脈搏基礎上體現數學知識的回歸。“今年的題目知識點上的難度係數與去年差不多,中等題目難度也不大,但最後三個題目形式有別于常,如導數結合三角放在20題,概率與遞推數列結合放在21題,選考題的23題一改以往的絕對值不等式,變成均值不等式的應用,天天在刷‘套題’的學生難免心裏沒底。”

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