高職擴招 中職升學通道變寬

來源:金羊網 作者:周聰 粵考宣 發表時間:2018-12-10 10:41

圖/視覺中國

文/金羊網記者 周聰 通訊員 粵考宣

11月28日晚,廣東省教育廳、省招生委員會辦公室發出《關于深化2019年普通高等學校考試招生改革的通知》(以下簡稱《通知》),針對廣東省2019年普通高等學校考試招生工作提出了明確和具體的要求。羊城晚報記者了解到,本次深化改革,對中職、高職院校在招生錄取方面作出具體説明。這意味著未來,中職學生的上升通道將進一步擴展。

高職增加體音美招生類別

《通知》提出,要進一步加大高職院校分類考試招生改革力度。按照分類考試、綜合評價、多元錄取的思路,完善高職院校分類考試招生錄取模式,推動“文化素質+職業技能”評價錄取成為高職院校招生錄取的主渠道,努力拓寬職業教育升學通道。其中,要求2018年開展招生且2019年已備案的省內所有高職院校的招生專業,均須安排計劃招生。各高職院校安排在依據學考招生錄取的計劃,原則上不低于本校申報的年度總招生計劃的 50%。

高職院校在文科類、理科類招生類別的基礎上增加體育類、音樂類、美術類招生類別。體育類、音樂類、美術類專業招生錄取時,將考生2019年普通高考術科統一考試成績與文化課成績按一定權重折合總分後進行投檔錄取。

值得注意的是,今年廣東對高職自主招生招收中職生預安排的招生計劃作出具體要求:不得低于本校申報的年度總招生計劃的5%。同時,要進一步嚴格規范現代學徒制招生專業。對于無法簽訂勞動合同的專業,2019年暫停現代學徒制類型的招生。

此外,2019年,省內各高職院校預安排面向中職畢業生的“3+專業技能課程證書”招生計劃,不低于本校總招生計劃的15%。《通知》提出,要進一步完善高職院校“3+專業技能課程證書”招收中等職業學校畢業生考試招生管理。將“3+專業技能課程證書”的“3”即語文、數學、英語三門科目考試時間調整至1月份進行。同時,進一步擴大高職院校“3+ 專業技能課程證書”招收中職學校畢業生招生規模。

應用型本科對中職生擴招

值得一提的是,此次改革對中職學生往後升學帶來利好。《通知》提出,要繼續實施面向應往屆初中畢業生中高職貫通“五年一貫制”“三二分段制”招生,在2018年試點工作經驗的基礎上,進一步加以規范和完善。在所有高職院校的三二分段招生中全面實行“以初中學業水平考試成績為依據、結合綜合素質評價擇優錄取”的考試招生辦法。

同時,繼續推進應用型本科院校招收中等職業學校畢業生試點工作。在2018年試點的基礎上,優化“文化素質+職業技能”考核方式,適當擴大招生規模,探索高端技術技能型人才培養的新路徑。

《通知》提出,要探索應用型本科院校招收中等職業學校畢業生“文化素質+職業技能”考核方式,建議文化素質考試成績佔總成績的比例原則上不超過50%的要求,按照5:4:1的權重合成總分方式進行投檔錄取,即:“3+專業技能課程證書”中的文化科目考試成績佔50%,招生院校組織的職業技能考核成績佔40%,專業技能課程證書等級成績佔10%。鼓勵開設相同招生專業的本科院校實行職業技能考核聯合測試, 聯合測試成績在各招生院校錄取時通用。

此外,根據“中職升本科”招生實際,志願填報設置由2018年的1個平行志願組3個院校志願調整為2個順序院校志願,每個院校可填報1個專業。

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高職擴招 中職升學通道變寬
金羊網  作者:周聰 粵考宣  2018-12-10

圖/視覺中國

文/金羊網記者 周聰 通訊員 粵考宣

11月28日晚,廣東省教育廳、省招生委員會辦公室發出《關于深化2019年普通高等學校考試招生改革的通知》(以下簡稱《通知》),針對廣東省2019年普通高等學校考試招生工作提出了明確和具體的要求。羊城晚報記者了解到,本次深化改革,對中職、高職院校在招生錄取方面作出具體説明。這意味著未來,中職學生的上升通道將進一步擴展。

高職增加體音美招生類別

《通知》提出,要進一步加大高職院校分類考試招生改革力度。按照分類考試、綜合評價、多元錄取的思路,完善高職院校分類考試招生錄取模式,推動“文化素質+職業技能”評價錄取成為高職院校招生錄取的主渠道,努力拓寬職業教育升學通道。其中,要求2018年開展招生且2019年已備案的省內所有高職院校的招生專業,均須安排計劃招生。各高職院校安排在依據學考招生錄取的計劃,原則上不低于本校申報的年度總招生計劃的 50%。

高職院校在文科類、理科類招生類別的基礎上增加體育類、音樂類、美術類招生類別。體育類、音樂類、美術類專業招生錄取時,將考生2019年普通高考術科統一考試成績與文化課成績按一定權重折合總分後進行投檔錄取。

值得注意的是,今年廣東對高職自主招生招收中職生預安排的招生計劃作出具體要求:不得低于本校申報的年度總招生計劃的5%。同時,要進一步嚴格規范現代學徒制招生專業。對于無法簽訂勞動合同的專業,2019年暫停現代學徒制類型的招生。

此外,2019年,省內各高職院校預安排面向中職畢業生的“3+專業技能課程證書”招生計劃,不低于本校總招生計劃的15%。《通知》提出,要進一步完善高職院校“3+專業技能課程證書”招收中等職業學校畢業生考試招生管理。將“3+專業技能課程證書”的“3”即語文、數學、英語三門科目考試時間調整至1月份進行。同時,進一步擴大高職院校“3+ 專業技能課程證書”招收中職學校畢業生招生規模。

應用型本科對中職生擴招

值得一提的是,此次改革對中職學生往後升學帶來利好。《通知》提出,要繼續實施面向應往屆初中畢業生中高職貫通“五年一貫制”“三二分段制”招生,在2018年試點工作經驗的基礎上,進一步加以規范和完善。在所有高職院校的三二分段招生中全面實行“以初中學業水平考試成績為依據、結合綜合素質評價擇優錄取”的考試招生辦法。

同時,繼續推進應用型本科院校招收中等職業學校畢業生試點工作。在2018年試點的基礎上,優化“文化素質+職業技能”考核方式,適當擴大招生規模,探索高端技術技能型人才培養的新路徑。

《通知》提出,要探索應用型本科院校招收中等職業學校畢業生“文化素質+職業技能”考核方式,建議文化素質考試成績佔總成績的比例原則上不超過50%的要求,按照5:4:1的權重合成總分方式進行投檔錄取,即:“3+專業技能課程證書”中的文化科目考試成績佔50%,招生院校組織的職業技能考核成績佔40%,專業技能課程證書等級成績佔10%。鼓勵開設相同招生專業的本科院校實行職業技能考核聯合測試, 聯合測試成績在各招生院校錄取時通用。

此外,根據“中職升本科”招生實際,志願填報設置由2018年的1個平行志願組3個院校志願調整為2個順序院校志願,每個院校可填報1個專業。

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