中國科大校長朱清時否定少年班的孩子智商超常的觀點
本報訊 “少年的智力開發必須尊重少年的成長規律，盡可能不要搞特區，要盡可能自然。”“少年班的目的是什么，不是選拔神童，培養神童，是給有潛力的小孩提供一個机會，一個環境”……探討和
爭論，沸沸揚揚。据今天的《中國青年報》報道，今年3月，在沉默面對社會的猜測、質疑多年后，中國科技大學終于敞開心胸，首次對少年班進行系統完整的總結，同時邀請各界人士，包括多次在全國兩會上，提出“廢止大學少年班”提案的全國政協委員、中南大學教授蔡自興，來校共論辦學模式。
少年班的孩子是否真的就比普通人聰明，就是傳說中的“神童”呢？對此，少年班的師生均予以了否認。
“說他們是‘神童’，其實是一种輿論的誤導。”中國科大校長朱清時堅決否定少年班的孩子智商超常的觀點，他覺得這些學生并非智商有多高，而是他們的興趣和安靜程度与別的孩子不一樣。“大部分學生只是比較早地喜歡安靜，把興趣更多地放在抽象的東西上，而不是滾鐵環、打鬧、玩儿”
。
83級少年班學生、現任美國耶魯大學計算机科學系終身教授的邵中認為，這個世界上真正的神童沒有几個，少年班的同學挺聰明，但說實話，他們絕對不會比每年考上北大、清華和中國科大的普通大學生更聰明。“我可以跟你們打賭，如果讓這些少年班的學生跟普通高中生一塊高考，他們不一定能考進頂尖大學。”邵中說，他所認識的少年班校友之所以能成功，是因為他們早早意識到，光靠聰明是遠遠不夠的。給他們貼上“神童”這個詞，是在貶低他們的勤奮刻苦。因為在少年班，周圍的人個個都有比你強的地方，這會讓你明白，小聰明遠遠比不過大聰明，只有勤奮踏實才能成功。
“我們不能為辦少年班而辦少年班，我們應該借助少年班這個平台，進行一些我們目前高等教育尚不能達到的改革。”中國科大原副校長、現安徽省教育廳廳長程藝認為，“有朝一日，我國有了較為丰富的高等教育資源，有較為科學合理的高校自主選拔學生的方式，社會和家長對人才成長有較為理性的認識，從高等教育的角度上看，今天少年班的辦學模式，我覺得是沒有必要辦下去的。”朱清時校長對此表示認同，如果我們的高等教育都跟美國一樣，少年班确實沒有必要再辦了。但中國的現實情況，決定了少年班在很長一段時間內都有它存在的价值。
時至今日，全國開辦少年班的高校僅剩中國科大和西安交通大學兩所。少年班還有必要辦下去嗎？“少年班肯定要堅持辦下去。”中國科大党委書記郭傳杰，在總結少年班辦學30年經驗時這樣表示。“大概差不多3~5年時間，少年班整個的辦學方式就會有小的調整。”中國科大少年班管委會主任陳卿說，這些調整不僅是為了科學技術發展的需要，為适應人們思維方式的轉變，更重要的是為了學生成長的需要，也是一步步積累經驗的產物。今后，少年班仍將沿著教育創新的實踐之路走下去。
（編輯：Ben）
