廣東省“2008招生宣傳學校媒体交流高峰會”側記

本報訊　記者余米報道：廣東省“2008招生宣傳學校媒体交流高峰會”4月10日至11日在遠古風情十足的清遠市森波拉度假森林舉行。舉辦單位是廣東省公共關系協會，按理說，應該是与教育界搭不上邊的。此次會議除了教育部門的領導和學校負責人參加外

有過記者生涯的朋友都知道，新聞報道采寫并不難，難的是要找到重要的采訪對象。在教育界，教育主管部門領導基本上接触不到，不是領導沒有時間，就是領導不方便接受采訪，所獲取新聞線索基本上是由通訊員提供。而一些名气較大的學校，其領導也只能在一些新聞發布會上見到。即使這樣，也是“神龍見首不見尾”。采訪不到主要領導，稿件的深度從何而來？最讓人憋气的是，在通訊員提供的新聞通稿基礎上挖掘新聞，弄不好就會受到報道單位的怪罪，甚至“封殺”。

這是記者的苦水，學校的苦水就更多了。學校的校長們經常說，對記者又愛又恨，對媒体則評价為“雙刃劍”。而与此相對應的是，校長們在“低調”的時候不愿見記者；在學校出事的時候，拒絕記者采訪，怪罪媒体添亂；在需要宣傳的時候，對記者比誰都親熱。

最近，教育主管部門領導也開始倒苦水了。稱媒体很厲害、記者很強勢，現在關于教育方面的“問題”報道太多，我們主管部門搞得很被動。我們想宣傳的，見報篇幅只有“豆腐塊”大小，哪間學校出了一點小事，就要炒作好几天。

廣東省公共關系協會媒体專業委員會負責人程燦軍在接受采訪時說：因為關系緊張，信息就會不對稱。為了防范風險，媒体通常就一個新聞事件擺出正反方觀點，也搞不清楚是對還是錯。有些時候，這個媒体說這件事處理得不好，那個媒体又說應該予以理解。因為教育關系到千家万戶，老百姓特別關注這方面的信息，但因為政策的披露常常不及時，媒体討論總是沒有相關部門回复，最苦的還是弄得一頭霧水的老百姓。

媒体、學校、教育主管部門三方關系如何處理？廣東省公共關系協會秘書長侯濤認為，良好的人際關系是和諧社會的基礎，教育和諧應該來自与政府部門、學校、媒体之間的良好溝通。三方都應該朝著公共關系的角度去思考，“打招呼”的處理關系方式，在現代社會交際上沒有可持續性，不利于企業的健康成長。政府部門与媒体應該建立正常的溝通机制，學校与媒体的公共關系應該是“預防為主”，而非事后補救。作為媒体，也應該建立与教育部門和學校的公共關系，才能獲得對方足夠的信任与支持。

（編輯：李成敏）