韓國︰教育均衡後時代，窮孩子跳龍門難上難

4月21日下午第一節課，韓國首爾慶熙私立小學的同學正在跟著老師學擊鼓。韓國的小學生在校內非常輕松，半學半玩兒，但放學後，不少家長都給孩子報了課外補習班。

家在首爾的金女士最近越來越焦慮。丈夫在工地打工，自己靠給別人家搞衛生，4個小時能賺3萬韓元（大概相當于180元人民幣，在韓國屬于低收入階層——記者注）。

即使沒日沒夜地勞作，金女士依然很難湊齊正在上高中的孩子參加課外補習班的學費。上不起名師課外補習班，孩子就考不上好大學。韓國有句俗語“河溝里飛出一條龍”，眼看孩子成龍成鳳的夢想就要泡湯了，她能不急嗎？

金女士的困惑不是個案。依靠自身努力，在考試中脫穎而出，曾是韓國平民家庭或農村家庭孩子的成長之路。但現在，越來越多的家庭發現，沒有足夠的經濟實力，僅靠已經實施30年的教育均衡和孩子的個人努力，想考上好大學的時代，似乎正在一去不復返。

課外教育興盛

韓國在教育均衡方面一直走在前面。

上個世紀70年代初，韓國的中小學校教學質量好壞相差很大，擇校之風盛行，學生在學業上的競爭十分激烈。為此，韓國果斷地在1968年廢除了小學升初中的考試，1974年，推出了教育“平準化”政策，具體措施有3項︰一、增加對“差”學校的教育撥款，大力改善其辦學條件；二、實行教師4年流動1次，確保學校師資水平的均衡；三、取消“小升初”、“初中升高中”的入學考試，對學生進行綜合評分，各學區內由計算機隨機確定學生就讀的學校。

大刀闊斧地改革後，韓國在全國範圍內實現了教育均衡，有效地遏制了擇校熱，偏遠農村的孩子和城市孩子享有均等同質的受教育機會，韓國中小學生的課業負擔也減輕了許多。

但隨即出現了新的問題。韓國在教育上一直有輕學校教育，重私教育（課外教育）的特點。在不少中學，平時每天在校時間只有6個小時，下午3點所有的課程就結束了，孩子每天早早地就被放了鴨子。

而在韓國這樣一個非常尊師重教、“連老師的影子都不能踩”的國家，每個家庭都非常重視子女的教育。這樣輕松的學業，讓許多家長出于對孩子未來學業前途的擔憂，寄希望于課外。韓國曾針對學生家長做過一個相關調查，結果表明，大部分家長都更加重視課外教育。于是，在下午3點中學放學之後，經常能看到一些學生走出校門，又走入另外一個課堂——再上4個小時的課外輔導班已經成為很多中學生的學習常態。韓國《中央日報》和職業能力開發院今年進行的一項調查表明，目前接受課外輔導的韓國學生比例已超過75％。

首爾慶熙女子中學的副校長告訴記者，私教育興盛讓“孩子們很累，快考壞了”，但這位已經執教25年的老師也很無奈，因為韓國“以學習成績為主的教育方式沒有辦法改變”。

這位副校長甚至有些懷念那些有小升初考試時的日子，“還是考試好，學生的素質要高一些”。

有錢人才上得了好大學

課外教育火了，價格自然也就水漲船高。

中國駐韓國大使館教育參贊艾宏歌給記者列舉了一組數據︰目前韓國家長平均一年為孩子支出的教育經費總額為15億美元，而去年一年，韓國課外教育的收益就達17億~18億美元。也就是說，韓國家庭在私教育方面的支出已經超出了公教育。

據艾宏歌介紹，韓國的私教育“非常厲害”，私教育的課程設置都是直接針對韓國的大學入學考試，因此，價格都非常昂貴，尤其一些有名師加盟的課外輔導班，授課效果不錯，孩子送去後“上大學基本沒問題”，因此，盡管收費天價也依然爆滿。課外班的名師們也因此名利雙收。

艾參贊的話很快得到了印證。經過漢江時，導游金先生指著高樓林立的江南告訴我們，首爾市以漢江為界，江南是新興的富人區，也是課外輔導班扎堆兒的區域，許多靠課外授課致富的老師都在江南買了房子。

輕松的課內學習，昂貴的課外補習費導致連鎖反應︰家庭經濟條件一般的學生上不起好的課外班，很難考上好的大學（韓國的大學錄取比例可達85％~90％，但上好大學依然是非常難的），畢業後找不到好工作，也很難在社會上出人頭地。如果再和那些家庭富裕，在中學階段就能出國留學，接受更好的教育的孩子相比，差距就更加大了。

今年年初，韓國《中央日報》和職業能力開發院針對8000名不同階段的大學畢業生做了一項調查，調查印證了這一結果︰入學時來自貧寒家庭的畢業生比例在20年間從13.4％驟降到5．8％，只要頭腦聰明就有可能獲得大學教育機會，並借此來提高經濟地位正變得越來越不現實。

韓國政府也意識到，任由這種情況發展下去，將影響到內政的穩定。2008年李明博總統上任後，在教育改革方面的一大舉措即是強化學校教育，提高教育公平度，把課外教育內容納入校內。慶熙女子中學的副校長表示，他們學校已經開始嘗試在下午3點放學後在校內設4個小時的額外課程，學生可自己選擇上還是不上。